Теоретические аспекты и основы экологической проблемы - виды памяти

живая память живых людей память, хранящая те знания и находки, которые человек приобрел в течение своей жизни самостоятельно и которыми он активно пользуется;

живая память мертвых людей память, хранящая знания и находки предыдущих поколений или других людей, которыми человек активно пользуется;

мертвая память мертвых людей память, хранящая знания и ответы предыдущих поколений, которые есть в книгах, но которыми не пользуются в настоящее время  (из-за их ненужности, неизвестности или невежества человека);

мертвая память живых людей память, хранящая знания живых людей, которыми те не в состоянии адекватно пользоваться из-за особенностей интеллекта: невоспитанности, глупости, болезни и т.п.

Каждый вид памяти имеет, по-видимому, свой алгоритм связи с теми составляющими интеллекта, которые мы определяем как разум и воспитание. 

Последняя формула хорошо описывает метод коллективного творчества, который заключается в том, что несколько человек, собранных вместе, в сумме обладают знаниями, необходимыми для решения задачи, но каждый по отдельности совершить этого не может, память "не выдает" информацию. "Оживить" свою память они могут, только объединив знания так называемый "мозговой штурм". Одним из интересных моментов рассматриваемой ситуации является тот, что кто-то может придержать свою часть знаний, а затем, решив задачу "самостоятельно", претендовать на права автора, что, в конце концов, и послужило причиной краха института "мозгового штурма".

Живая память мертвых людей религия, традиции, опыт из книг; опыт, переданный учителем в активном режиме, ближе к ситуации живой памяти живых людей; с этой же ситуацией смыкается высказывание "мысль высказанная есть ложь"; в нашей интерпретации: мысль высказанная мертва ее употребление аналогично питанию вареными растениями и животными (хотя польза есть, и польза несомненная).

Напоминание: Выделение интеллектуальных качеств в виде образных видов памяти является чисто методическим приемом. Читатель может упражняться в использовании формул самостоятельно.